體育資訊2月17日報道宣稱 據(jù)央視新聞報道，北京市中小學(xué)“體育八條”正式發(fā)布，旨在加快補(bǔ)齊學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康短板，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

2月17日是北京市中小學(xué)開學(xué)第一天，北京市教委、北京市體育局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時代中小學(xué)體育工作的若干措施》，即北京市中小學(xué)“體育八條”正式發(fā)布，旨在加快補(bǔ)齊學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康短板，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

北京市中小學(xué)“體育八條”通過打造“能出汗的體育課”、大力開展學(xué)生“班級賽”、科學(xué)精準(zhǔn)提升學(xué)生體質(zhì)等八條舉措，落實健康第一的教育理念，將身心健康教育融入學(xué)校全員、全方位、全過程育人體系。

文件要求，實施學(xué)生強(qiáng)健體質(zhì)計劃，積極構(gòu)建以運(yùn)動、衛(wèi)生、心理、營養(yǎng)為一體的“大健康”教育格局。每學(xué)期舉辦至少一次健康知識講座和科普活動，提高學(xué)生、家長的健康意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。

小學(xué)和初中每天一節(jié)體育課 推進(jìn)“體育選項走班制”教學(xué)試點

要打造效果顯著的體育課。課時方面有所增加，小學(xué)和初中每天1節(jié)體育課；高中每周3~5節(jié)體育課，沒有體育課的當(dāng)天要安排不少于45分鐘的體育鍛煉。每節(jié)體育課安排不少于10分鐘體能練習(xí)。積極推進(jìn)“體育選項走班制”教學(xué)試點。在體育課的實施過程中，要求切實做好體育課的運(yùn)動負(fù)荷監(jiān)測，杜絕“說教課”和“不出汗”的體育課。學(xué)校要開齊開足體育課，不得以任何形式擠占體育課，杜絕“陰陽課表”。

“三大球”至少一項納入體育課必修 普及推廣冰雪運(yùn)動

小學(xué)、初中要將“三大球”至少一項納入體育課必修內(nèi)容，高中要開設(shè)“三大球”模塊教學(xué)。積極組織中小學(xué)生開展冰雪運(yùn)動的普及推廣活動，冰雪運(yùn)動特色學(xué)校應(yīng)將冰雪內(nèi)容列入體育課開展教學(xué)，支持建設(shè)市級冰雪項目高水平學(xué)生社團(tuán)。

義務(wù)教育階段每名學(xué)生掌握至少2項運(yùn)動技能 中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時

文件還要求學(xué)校進(jìn)行課內(nèi)、課間、課后服務(wù)一體化設(shè)計，充分利用大課間和課后服務(wù)，組織學(xué)生開展球類、跳繩、踢毽、跳皮筋等不少于10個項目的輪換活動，確保義務(wù)教育階段每名學(xué)生掌握至少2項運(yùn)動技能。要確保中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時。其中至少要有1小時中等及以上強(qiáng)度體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生肌肉力量、骨骼強(qiáng)健和心肺功能的發(fā)展。推廣體質(zhì)強(qiáng)健計劃，組織開展教師、學(xué)生全員參與跑步活動，針對不同場地條件、不同年級，制定不同的跑步距離，建議：小學(xué)1—2年級每次200~500米，3—4年級600~800米，5—6年級800~1000米，初中1500米以上，高中2000米以上。學(xué)校每年要組織全員參加的冬季長跑或春季接力跑活動。

學(xué)生班級聯(lián)賽來了！小學(xué)每學(xué)期不少于5場 其中至少組織1場“三大球”班級賽

此外，文件還首次在北京中小學(xué)全面部署全員參與、全過程參與的“班級賽”。要求每學(xué)期組織班級聯(lián)賽，小學(xué)每班不少于5場，初中不少于4場，高中不少于3場。其中，至少組織1場“三大球”班級賽。校園足球、籃球、排球特色學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)生開展相應(yīng)“三大球”班級聯(lián)賽，每班每學(xué)期不少于5場。

學(xué)校或集團(tuán)校每年春季、秋季應(yīng)分別舉辦1次全員參與的體育節(jié)和運(yùn)動會。優(yōu)化市級小學(xué)生運(yùn)動會的辦賽形式，將全市集中舉辦調(diào)整為同一時段由各學(xué)校分散舉辦。

科學(xué)精準(zhǔn)！人工智能賦能 學(xué)生線上“健康師”即將上線

此外，要科學(xué)精準(zhǔn)提升學(xué)生體質(zhì)。加強(qiáng)市、區(qū)、校三級學(xué)生體測數(shù)據(jù)和體檢數(shù)據(jù)的整合、分析與比對功能，通過大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字化手段，建立學(xué)生線上“健康師”輔助機(jī)制，引導(dǎo)家校合作科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生有效開展體育鍛煉。

針對體測成績良好以下的學(xué)生，學(xué)校要精準(zhǔn)區(qū)分學(xué)生類型，科學(xué)設(shè)計鍛煉方案，有針對性地提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

各區(qū)要針對本區(qū)體質(zhì)健康統(tǒng)測排名后三分之一的學(xué)校，精準(zhǔn)實施幫扶計劃，因地制宜制定改進(jìn)和提升方案。針對體質(zhì)健康測試中的薄弱項目，實行弱項強(qiáng)健行動。

強(qiáng)化提升學(xué)生上肢力量，小學(xué)、初中要在2025年底前配齊單杠等體育設(shè)施。北京市結(jié)合學(xué)生實際情況，制定不同年級鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)四五六年級測試單杠直臂懸垂，男生分別要達(dá)到30秒、40秒和50秒，女生分別要達(dá)到20秒、30秒和40秒，此外男生還需加測斜身引體，四到六年級要分別達(dá)到20次、30次和40次。

從小學(xué)六年級、初中直到高中階段，男生引體向上分別要達(dá)到2次、5次、7次、9次、12次、14次和16次。女生斜身引體要達(dá)到10次、16次和24次，該項目女生九年級之后不作要求。

選優(yōu)配齊體育教師 可聘用“銀齡”教師和編外兼職體育教師

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。學(xué)校要選優(yōu)配齊體育教師，編制不足的學(xué)校可聘用“銀齡”教師和編外兼職體育教師（包括教練員、退役運(yùn)動員）。深化“區(qū)聘校用”改革，完善教師交流輪崗機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)、集團(tuán)內(nèi)體育教師統(tǒng)籌使用和精準(zhǔn)流動。

實施體育教師培訓(xùn)提升計劃，到2027年底，各區(qū)要對體育教師輪訓(xùn)一遍。完善教師待遇保障機(jī)制，將體育教師承擔(dān)的體育課間活動、學(xué)生體質(zhì)健康測試、體育家庭作業(yè)、課余訓(xùn)練、體育競賽、課后服務(wù)等工作統(tǒng)籌計入教師工作量。

成立北京學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會。有條件的區(qū)和學(xué)校要建立體育名師工作室。支持小學(xué)班主任和科任教師經(jīng)過培訓(xùn)后，參與低年級學(xué)生體育教學(xué)和活動。

體教融合怎么深入？體校與普通學(xué)校結(jié)對 每年不少于10場“冠軍進(jìn)校園”活動

深入推進(jìn)體教融合。發(fā)揮體育部門在體育科研、競賽組織、場館使用、運(yùn)動員和教練員選派等方面的專業(yè)優(yōu)勢和資源，探索建立體校與中小學(xué)結(jié)對發(fā)展的創(chuàng)新模式，原則上市級體校與不少于2所學(xué)校結(jié)對，區(qū)體校與不少于5所學(xué)校結(jié)對，體校副校長兼任結(jié)對學(xué)校副校長。區(qū)體育部門要根據(jù)學(xué)校需求，安排體校教練員、優(yōu)秀退役運(yùn)動員等，每周指導(dǎo)學(xué)生開展至少1次專項訓(xùn)練，并對體育教師進(jìn)行專門輔導(dǎo)，每年舉辦至少一期“三大球”、田徑、游泳等項目體育教師運(yùn)動訓(xùn)練培訓(xùn)班。各區(qū)每年組織不少于10場“冠軍進(jìn)校園”活動。

鼓勵學(xué)校周邊有條件的社會體育場館設(shè)施對學(xué)校免費開放，服務(wù)學(xué)校開展運(yùn)動會、體育考試等活動，優(yōu)化體育資源配置與高效利用。支持學(xué)校與社區(qū)、公園、高校等社會體育場館簽訂協(xié)議建立共享機(jī)制。

怎么落實？以上要求全部納入中小學(xué)績效考核評價體系

完善評價機(jī)制，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。進(jìn)一步突出學(xué)生實際獲得，將體質(zhì)提升、技能增強(qiáng)、運(yùn)動參與、習(xí)慣養(yǎng)成等作為評價學(xué)校體育工作的重要指標(biāo)。充分發(fā)揮督導(dǎo)評價的“指揮棒”作用，將本措施中各項要求，納入學(xué)校體育專項督導(dǎo)和中小學(xué)績效考核評價體系。對工作推進(jìn)緩慢、各項措施落實不到位和體質(zhì)健康水平連續(xù)下降的學(xué)校，要建立檢查結(jié)果反饋機(jī)制。